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有色金屬成長(cháng)歷程手抄報,有色金屬成長(cháng)歷程手抄報圖片

韓韓
文章最后更新時(shí)間2024年07月08日,若文章內容或圖片失效,請留言反饋!

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題,就是關(guān)于有色金屬成長(cháng)歷程手抄報的問(wèn)題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹有色金屬成長(cháng)歷程手抄報的解答,讓我們一起看看吧。

怎么看待給老師送禮這個(gè)問(wèn)題?究竟應不應該搞好老師的關(guān)系從而多關(guān)心自己的孩子?

首先搞不搞好關(guān)系,我認為和送禮關(guān)系不大,和老師搞好關(guān)系有很多種方式,比如平時(shí)多支持老師的工作,不要拖后腿,適當的溝通,做好家校共育。

我家孩子現在四年級了,加上幼兒園一共上學(xué)七年了,說(shuō)實(shí)話(huà)七年里我沒(méi)有送禮過(guò),孩子也一樣得到老師的關(guān)心,首先家長(cháng)不能有什么心理,就是不送禮老師就不好好對孩子,其實(shí)不是的,老師對孩子好不好取決于平時(shí)家長(cháng)對孩子的教育,還有家長(cháng)是否配合老師,孩子是不是愛(ài)惹事的孩子,孩子本身有問(wèn)題的話(huà),就算送禮也是一時(shí)的關(guān)照,之后就忘了,畢竟那么多孩子,老師不可能只關(guān)照你家孩子。

還有就是我認為孩子不需要特殊對待,特別關(guān)照,如果在學(xué)??克投Y而得到特殊待遇,那么她以后的人生呢,難道家長(cháng)像過(guò)五關(guān)斬六將一樣,為她鋪平了所有的路,這恐怕也不現實(shí),再說(shuō)了老師也不是你想的那么需要送禮,能省點(diǎn)心就可以了。

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怎么看待給老師送禮這個(gè)問(wèn)題?究竟應不應該搞好老師的關(guān)系而多關(guān)心自己的孩子?

如果靠送禮讓老師關(guān)注孩子,這或多或少是不是教育的悲哀???老師的職責所在就是教書(shū)育人。為什么要通過(guò)送禮讓教育蒙上厚厚的一層“利益關(guān)系”呢?

這讓我想起被央視點(diǎn)贊的張桂梅,一位普通而偉大的老師。為了山里的孩子有好的出路,付出了自己所有的一切。說(shuō)起山里的孩子,大家都知道,條件不是太好,但扎根在那里的所有的老師卻為孩子的未來(lái)指引了方向,即使學(xué)習設施不如山外的孩子,卻仍有好多孩子考上了985、211大學(xué)。

你若問(wèn)他們圖的什么?更多地是山里孩子走出大山、渴望汲取知識的眼神,讓那些山里的老師甘愿付出。那里沒(méi)有什么送禮,那里也沒(méi)有過(guò)分的補課,那里有的是發(fā)憤圖強的孩子,有的是兢兢業(yè)業(yè)的老師。一切的收獲都對的起老師的付出。這才是中國教育該有的樣子。

若教育利益化,該是多么的悲哀。當然,老師也不是不食煙火,提高老師待遇也是應該的。

結語(yǔ):家長(cháng)與老師搞好關(guān)系的前提不應該是送禮,這樣只會(huì )讓教育更加混亂。而是互相多溝通、多理解。

一個(gè)城市,一個(gè)國家,最重要的就應該是教育,只有注重教育,才能培養更多地人才!讓國家更加繁榮昌盛!

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給老師送禮行還是不行?其實(shí)看你從哪個(gè)角度看。

一種非常普遍的大眾心理,就是希望老師能高看自己孩子一眼,多照顧自己的孩子,老百姓的心理就是你收了我的禮就得給我辦事,哪怕只是200元錢(qián),那你就得管我孩子三年,不然我還能告你,不怕你不管,就怕你不收。但是這個(gè)不是對所有老師都適用的,我有一個(gè)朋友,他把孩子(基礎很一般)送到了一個(gè)很有名的省級示范校,放假了開(kāi)車(chē)去學(xué)校,想請老師吃頓飯,老師沒(méi)答應,后來(lái)又想給老師送點(diǎn)東西,可老師見(jiàn)面都沒(méi)答應。

還有一種是真心的送禮,不是讓老師照顧孩子,只想讓老師能反映孩子的真實(shí)情況。這種要求,老師不用送禮都能答應的。

最后一種就是純感謝的。上學(xué)期間沒(méi)有給老師送什么禮,有的只是正常的交流孩子在家和在校的情況,孩子畢業(yè)了,出于對老師的感謝,事后請老師吃頓飯,也是一種個(gè)人行為,家長(cháng)也不是求你做什么了,所以我認為是真誠的感謝。

總之,各種情況都有。其實(shí),老師絕大多數都是很無(wú)私的,恨不得把自己的東西一股腦的都交給學(xué)生,一個(gè)學(xué)生在自己的手里能夠取得巨大的進(jìn)步對老師來(lái)說(shuō)是最大的安慰了。

和老師搞好關(guān)系以取得老師對自己孩子的更多關(guān)心,是每一位家長(cháng)的心愿,尤其是年齡小的學(xué)生。

首先看看老師有沒(méi)有可能更多地關(guān)心某一個(gè)學(xué)生,他們能夠關(guān)心到什么程度?在學(xué)校老師真的可以更多地關(guān)心某一個(gè)學(xué)生,因為工作方便,可以在孩子生活、學(xué)習方面有需要的時(shí)候,給予幫助。

如小朋友尿濕褲子,不會(huì )受到嘲笑與責罵,大朋友頭疼腦熱,可以幫助找醫生或通知家長(cháng)、及時(shí)送醫等。不過(guò)這些所有的班主任都會(huì )做到,送禮與不送區別不大。

在學(xué)習方面的更多關(guān)心也會(huì )是有的,如課堂上關(guān)注你的孩子是不是認真聽(tīng)講,積極思考,并能及時(shí)提醒。其實(shí)這和你送與不送禮也沒(méi)關(guān)系,因為有經(jīng)驗、有能力的老師在課堂上可以關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)向,也能夠及時(shí)準確地提醒每一個(gè)學(xué)生注意聽(tīng)講,這是老師的基本功,他們的后腦勺都長(cháng)眼睛??。

還有可以幫助的是判卷子的過(guò)程中,發(fā)現你的孩子成績(jì)不好看,只要手松一松多個(gè)三兩分就會(huì )好看一點(diǎn)(如作文,數學(xué)可能不好辦)。不過(guò)好看是好看了,但對學(xué)生的學(xué)習沒(méi)什么好處。事實(shí)上,大部分時(shí)間是密封試卷,集體判卷,根本沒(méi)時(shí)間,也找不出你孩子的卷子來(lái)。

可見(jiàn),老師在學(xué)校對某一個(gè)學(xué)生的關(guān)心照顧是無(wú)關(guān)緊要的,所以給老師送不送禮都一樣。最多就是混個(gè)面熟,討個(gè)心理安慰罷了。

給老師送禮有時(shí)候會(huì )產(chǎn)生副作用。當孩子知道家長(cháng)和老師關(guān)系好的時(shí)候,就會(huì )影響他們在學(xué)校的心理狀態(tài)。一是有孩子依耐心理:和老師關(guān)系好,我的學(xué)習就好;老師會(huì )照顧我;我在學(xué)校比別的學(xué)生有優(yōu)勢。這些都會(huì )造成學(xué)生的依耐性厭學(xué),對孩子造成非常不利的影響。

二是家長(cháng)對老師的依耐性,我給你送了禮,你就要對我的孩子負責,因此而放松了對孩子的關(guān)心、關(guān)注和管理,會(huì )讓孩子的小毛病延宕成為大問(wèn)題。

因此,給老師送禮,還不如培養孩子在學(xué)校學(xué)習生活的好習慣,如注意聽(tīng)講,遵守紀律,不懂就問(wèn),認真作業(yè),尊重師長(cháng),要有禮貌??,等等。這樣對孩子,對老師,對學(xué)校,對家長(cháng)都有好處。

到此,以上就是小編對于有色金屬成長(cháng)歷程手抄報的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于有色金屬成長(cháng)歷程手抄報的1點(diǎn)解答對大家有用。

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