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自己的孩子小學一年級就開始弄題海戰術了，你怎么看？

《謝邀》這位家長，您好！您的小孩一年級弄題海戰術，這是好事，而并不是壞事。

小孩從小就有接觸課外書藉的習慣，能擴大孩子的眼界。不論孩子能不能看懂，只要孩子感興趣，就讓孩子自己去閱讀，有時家長也可加以指點。

只要孩子愿意接觸的書藉，放開手腳讓孩子去閱讀，這不會影響孩子的學業，也不會給孩子增加負擔！

謝謝悟空小秘書的邀請

小學一年級搞題海戰術，是家長的要求還是老師的指導？

如果是家長的要求，我只能說這個家長，你會把孩子給毀了，請趕快住手，如果是老師的指導，我建議家長直接去告這個老師一點毛病都沒有，完全瞎搞

其實從教育心理層面上告訴大家，十歲以前的小孩，其思維發展的階段處于形象思維階段，什么意思呢，他認識事物獲取經驗都是來源于，事物的形象性，因此，反復的搞題海戰術，你會覺得這個小孩能有提高嗎？小孩的想象力徹底會被磨滅掉，就相當于天使的翅膀，你硬生生的是拿著剪刀把它剪斷

如果想了解更多關于教育方針和政策解讀，請關注我

我認為練習題是用來檢驗和鞏固所學知識的，你所講的題海頂多就是一兩套教輔類的練習卷，如沖刺100，黃岡小狀元等等。一般即使家委會不統一購買，家長也會自行購買相應的教輔資料，相對于名校這真的還是小兒科！我是王老師，致力于小學數學的精品問答！拿數學來講，要熟練掌握知識點，一定量的練習必不可少！比如現在臨近期末，周末做一兩套綜合模擬卷可以有效地發現孩子學習中的問題點，以便及時查漏補缺。另外每個孩子也是不一樣的，如果課內知識掌握的好，選擇一套即可，可以騰出時間拓展下課外方面的。家長應該更關注如何輔導孩子認知難點和推動其學習興趣，這也是對于學校教育的補充！

沒有總結，分析的做題是無用功

做題是一方面，做完不分析總結，不去了解難點在哪里，那就相當于白做了。另外我還觀察到一些家長盲目做一些課外培優題目，如果沒有好的學習輔導方法做支撐，孩子對于拓展題，肯定是懵的。一年級孩子還沒有自我總結的能力，需要家長配合糾正提升。

一年級數學水平卻決于日常數學經驗的累積

當總結出來孩子困難點時，實物是最符合一年級認知理解特點，這是因為他沒有相應的知識經驗基礎，這也正是低年級講數學概念時有很多真實生活場景的導入。數學也更應多去應用于生活中，而不是每天沉浸在刷題中！多去培養數學的應用意識，比如鐘表數學，形狀，分類，方位認知等，是可以以更有趣的活動形式鞏固課內所學的。詳細可關注我的一年級趣味數學專欄相應章節。

警惕對于學科的厭倦和消化不良

能否促進培養孩子學習興趣，建立學習信心，是一個參照標準。我一直不建議形式單一枯燥的練習形式。所以我更看重保持孩子的好奇心和求知欲，這對于后續學習是打下良好的心理基礎的。所以我更建議一年級在玩中學，打開孩子的認知面，增進思維的靈活性，而不是單靠刷題。

以上！

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一年級孩子就搞題海戰術，是我堅決反對的事。我的孩子在一年級的時候老師在平時的作業布置、教學當中、寒暑假作業都大搞題海戰術。我為此事專門給上級教育部門反映過，一年級學生大搞題海戰術，有百害無一利。對于家長來說，是勞民傷財。對于孩子是嚴重影響心身健康，導致厭學的罪魁禍首。對于教師來說，加重教師負擔，并不利于學習的進步。

1、一年級就弄題海戰術，嚴重影響孩子的心身發展：

一年級孩子才是學習的起步階段，教育部早在2013年就規定，小學低年級不留作業，高年級學生書面家庭作業不得超過一小時，教育部門的這項規定是非?？茖W合理的。但在現實中，有很多學校和教師對這一規定視而不見，嚴重違規布置作業，大量刷題。因為小學低年級正處于讀書學習的啟蒙階段。在這一階段，不是高三，需要大量刷題得高分。一年級正是孩子培養孩子學習興趣、良好習慣的關鍵時期，這時候學校和教師的主要任務就是培養孩子多種良好習慣的時期。

2、加重孩子的課業負擔，甚至會導致孩子產生厭學情緒：

如果在這一階段，教師搞題海戰術，過多的布置鞏固課堂知識的作業，甚至購買各種各樣的教輔讀物，是非常不符合低年級學生身心發展需要的，這只會導致孩子課業負擔較重，剛入校門的一年級孩子，就會認為學習是苦悶的，不快樂的，從而產生厭學情緒。我送孩子上學的時候看到過小學門口有很多家長逼著孩子上學，孩子帶著極不情愿的表情，有的甚至哭哭啼啼的，為什么會有這樣的情況出現，大多數是作業沒有完成，或者害怕學校，害怕老師，有嚴重的厭學心理。

3、額外增加家長和教師負擔：

大量搞題海戰術，勢必額外增加家長和教師的負擔。家長需要為孩子買大量的資料，增加了經濟負擔，更嚴重的負擔是學校沒有時間搞題海戰術，就把重點放在家長身上，家長都忙于工作，沒有太多時間輔導孩子的作業。作為教師，給一年級孩子搞題海戰術不管是學校的要求還是自己的注意，都是不可取的。既然給孩子花時間搞題海戰，就要給孩子講解，一邊是正常的上課，一邊是搞題海戰，就是自己折磨自己。

4、不利于孩子的學習，更不符合教育規律：

弄題海戰術唯一的目的與想法就是能提高孩子的學習成績，但才是一年級的孩子，難以應付大量的題海戰術。因此帶來的危害是長久的，部分教師看到的是暫時有利益，為了提高自己的教學成績，短期的速成辦法就是拔苗助長，不符合教育規律的。一年級孩子的課本上有一些需要書面做的作業，另外有許多地方都購買了配套練習冊，把這做好就完全可以了，實在沒有必要搞題海戰。

總結語：一年級孩子正是對許多事充滿好奇的階段，這時候學習的重點就是培養良好的興趣，不是像高三那樣大搞題海戰術。習慣認為只有題海戰術對一年級孩子發展有利的思想是完全不正確的。有這方面行為的老師一定要遵循基本的教育常識。有些家長更是認識不夠，嫌教師布置的作業不夠，自己花錢購買一些資料讓孩子做，這也不好。所以，為了孩子長遠心身健康快樂的發展，還是少搞題海戰術。

到此，以上就是小編對于文昌金屬印刷設備價格的問題就介紹到這了，希望介紹關于文昌金屬印刷設備價格的1點解答對大家有用。